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杏仁.aic
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访问档案：魔法系[法杖学]学科
你好！欢迎访问圣克里斯汀娜图书馆魔法系[法杖学]学科网络档案！
我是本系第一位AIC毕业生杏仁.aic，同时兼任魔法系学科指导员，接下来，我将为您展示[法杖学]这门学科的教学内容与就业前景，带您感受魔法系的魅力！
那么事不宜迟
开启您在圣克里斯汀娜书院的魔法与幻想的学习生活吧！
╣ 学科历史 ╠
诞生
奇迹于枝叶上萌发
法杖学(Magic wand subject)，为圣克里斯汀娜书院魔法系主学科，同时也是开设专业中起源历史最悠久的学科之一。
复原的早期法杖制作仪式，图示可能为正在控制EVE粒子的移动路径
法杖学作为一门随着魔法、奇术体系发展应运而生的学科，其历史最早可追溯至古希腊时期，在历史文献中，赫耳墨斯·特里斯墨吉斯忒斯作为炼金术的创建者1通过将“新生的月桂树树枝、赫利俄斯的火焰以及盖亚的造物”结合，炼制出了原始版本的“法杖”，相传这份原始的“法杖”拥有操纵自然（如火焰、水、风）的能力，但相较于后期及现代法杖，该份造物更接近于“某种呈柱状超常道具”2，且具体制作方式和实物并未能够留存下来，故法杖学在此后相当一段时期并未得到任何实质上的发展。
而法杖学真正得到第一次发展则可追溯至中世纪时期。根据圣里克斯汀娜书院大图书馆《非自然历史本典》3的记载，足以证明在炼金术士大量产生的中世纪中期，法杖制作得到进一步体系化发展并正式成为魔法体系的重要部分。
Roger Bacon画像
据记载，1249年，炼金术士Roger Bacon应彼时奇术师Raymond Gavrey“研究可以有效辅助魔法使用的魔杖”邀请，此后其返回牛津并用全部财力置办了一个完整的炼金术实验室。
随后，其查阅了当时众多炼金典籍，包括被认为由赫耳墨斯·特里斯墨吉斯忒斯所著的《赫淮斯托斯之器》炼金术大全残本，Roger Bacon术士对现有炼金术进行了仔细研究，并结合其在牛津研习材料学友人的专业知识，Roger Bacon创造性地将炼金术与材料研究与应用整合到一个研究方向中。
他最早尝试将炼金学中具有“神秘力量”的材料进行法杖制作尝试，先后测试了曼陀罗叶、月桂枝以及青金石等材料，通过对实验结果进行分析与观察，Roger Bacon术士制造出了较为正规化的早期法杖并成功对“神秘能量”即我们现在所熟知的EVE能量与法杖的能力强度之间的关联有了一定的了解。Roger Bacon在向奇术师Raymond Gavrey交付法杖后向其进行了请教，并得到了Raymond Gavrey的鼎力支持。
在Raymond Gavrey所领导的奇术师团体援助下，他将材料淬炼与强化等奇术仪式模块化整合进法杖制作体系之中，并撰写书籍《法杖学研究与应用指南》，而这一书籍的撰写则正式标志着现代法杖学的开端。
此后，法杖学于19世纪中后期步入现代化正轨，魔法学院的成立将法杖学正式带入现代化的轨道，学院将法杖学纳入正式教育与研究科目，众多学院巫师针对该科目的研究与现代科技的应用使现代化的法杖得以诞生，制杖理论也得以扩展，现代法杖学体系约有50%以上内容都在这个阶段被正式确立。
而圣克里斯汀娜书院引入法杖学则可追溯到20世纪早中期。
圣克里斯汀娜书院虽然起步较晚，但具有后来居上的科技与魔法优势，经过多届魔法系学子对法杖学的研究，SCC成功开创了“卡通式”手持魔杖、物品式法杖、便携式手杖等多种类法杖，此后基于法杖学的研究成功，院长C.C随后同意将法杖学设立为一门正式学科专业并于同年在新建汝元综合教学楼开始教学工作。
目前，圣克里斯汀娜书院在法杖学方面除了设立有专门的研究院以供研究生进行法杖方面的进一步研习，更开设有众多对标ICSUT与鹿学院等国际知名大学专业设置的法杖学课程，截止至2023年，圣克里斯汀娜书院共已培养超过1100名法杖学专业人才，其中有1/3学子选择香江右位面最高学府进行深造，研究将神学魔法与法杖学、奇术学、现代科技结合的可能。同年SCC法杖学招生比也呈现上升趋势，在可预见的未来，圣克里斯汀娜书院的法杖学必将得到长足发展，令法杖学在21世纪继续焕发新的生机与活力。
╣ 学科详情-教学总览 ╠
发展
秘传虽不复存在，但奇迹仍将继续
法杖学课程架构
圣克里斯汀娜书院专业档案
学科： 法杖学
设立时间: 20s
开设课程:
- 魔法通识课：法杖学学生必修的魔法系通识课，课程内容与法杖的历史、设计、应用等具有紧密关联。“魔法原理导论”为魔法系学生的第一堂课，为接下来各个方向的魔法专精研究提供坚实的基础；“炼金学导论”及“符号学与法阵学入门”是法杖施术单元及其他模块设计的理论基础；“奇术心理学”则解释了法杖整体形式和美学上部分特点的必要性。
- 法杖学理论：法杖学学科自身开设的理论课程，教授法杖的历史、发展与类别，是法杖设计及制作的基础。下设课程：法杖设计史：从自然到符号，法杖材料史：木、铁与火，奇术道具史，均为必修课。想要专精法杖理论研究的同学可以在学习完法杖学规定的通识课、上述三节理论课程及额外的三节任选其他魔法系理论课程后，联系相关导师加入研究小组。
- 法杖设计：实践性的课程方向，侧重于法杖的外观设计与功能研发。课程内大多要求绘图或模拟形式的产出，侧重于设计思路的阐述，少数课程要求实物。下设课程：法杖形制基础（必修），现代法杖发展与标准（必修），模块化法杖设计（必修），法杖创新研究：法杖的未来与创想，可持续性法杖设计。
- 法杖制作：实践性的课程方向，侧重于法杖的实际制作与应用。课程均为小班制教学，且均要求实物产出。下设课程：现代法杖材料学（必修），法杖制作实践（必修），多功能法杖探究，定制法杖设计与制作，法杖符文应用与改良，法杖维护与升级。
授课讲师：
| 课程 | 讲师 | 简介 |
|---|---|---|
| 魔法通识课 | Albus Dumbledore | 魔法原理导论课程主讲师，前魔法学院III级奇术师资质，专长变形术、黑魔法防御术、炼金术原理分析与说明及古魔法典籍 |
| 法杖学理论 | Druid | 法杖学理论课程主讲师，专长古代法杖原理研究，擅长变形术、橡木魔术，在对古代木制法杖方面有着相当深厚的研究造诣，课程深受历史系辅修学生的喜爱 |
| 法杖设计 | Lee | 法杖设计课程实践课讲师，来自左位面组织五花八门的资深工匠，专长奇术道具设计、符文雕刻等，曾在香城多次工匠技能大赛中夺魁 |
圣克里斯汀娜书院学务办
最后修正于2022/01/01
╣ 教学场所╠
研习
步入知识的殿堂
汝元综合教学楼
汝元楼
建造时间：1998年6月建造完毕，同年投入使用
捐赠人：江汝元先生
占地面积：2974平方米
教学定位：应用于魔法系专业课程理论教学与部分室内安全实操教学，目前共开放四个可供学生使用的教学层级(其中第四、五层为教学楼图书层)一个在安全员监管下可供使用的奇术符文实践室，共有4个大自习室可供使用。
具体楼层功能分级:
| F1层 |
|---|
| 授课教室101-105 | 魔法通识课与法杖学理论课授课地点，其中106-108作为大课教室兼自习教室使用 |
| 奇术道具及材料储藏室109 | 用于教学参观所使用道具的储存室，平常上锁并由专人进行管理，不向一般人士开放 |
| F2层 |
|---|
| 机械工程授课教室201-205 | 应用于魔法装置试做与法杖模块化设计教学的专用教室，配置有小型化单人车床 |
| 特殊材料收藏博物室 | 储藏圣克里斯汀娜书院所收集的特殊超常材料(如独角兽角研磨粉、天狗鼻等)的展览点，仅定时开放给专业学生参观 |
| 消防及紧急避难间 | 设计用于保护因遭遇突发灾害事故学生与教职工的特殊安全屋，配置有来自右位面的保护魔法符文 |
| F3层 |
|---|
| 奇术符文实践室 | 应用于法杖设计的奇术符文配置实践实操课程教学，学生在得到许可后可以在专人管理下进行自由实操 |
| 炼金工房 | 学院外教Roger教授所建炼金工房，学生可在此工房学习炼金学课程并制作炼金道具，但使用工房内炼金道具需自行缴费购买 |
╣ 课程详情-设计 ╠
创作
圆与线交织之形
以下内容包含部分学生的主观留言，还请大家理性判断……
基础一：法杖形制基础
每周课时：讲座：8小时
学分：12
法杖设计学科的基础课程，从法术历史、法杖设计历史、奇术传导原理、法术集体心理学等角度阐释法杖形制设计的演变以及当今法杖的基础形式。
杏仁.aic：作为法杖学的最基础课程，如果想学好法杖学，通过此门课程入门绝对是最佳选择。
基础二：现代法杖发展与标准
每周课时：讲座：8小时
学分：12
法杖设计学科的基础课程，推荐在学习完法杖形制基础后选修。这节课将不会过多关注历史，而是深入讲解当今几种常见制式法杖的设计思路、形制、内部法术流循环、模块及符文接口等细节，以及现代法杖设计、制作的标准规范。课程的最后，会要求学生独立绘制一幅符合现代法杖设计思路和标准的设计图。
杏仁.aic：同样作为基础课程之一，不过本堂课更适合想进一步钻研法杖制作的学生选择。
基础三：模块化法杖设计
每周课时：讲座：6小时；Studio：2小时
学分：12
这节课着眼于法杖的可替换式配件设计。为适应多环境需求，现代的法杖一般都配有多个接口以适配不同的法术模块，甚至有些法杖可以直接更换杖头或杖芯。在这节课中，学生将学习现代通用接口及微型法术传导装置的设计理论，同时研究各类可替换式模块的设计，最终设计一根属于自己的多功能法杖。
想要深入研究法杖设计方向的同学可申请重复选择本课程，此时本课程将自动变为自主设计课。
杏仁.aic： 这节基础课程也是法杖学公认的最有魅力的课程之一，动手能力强的学子在这节课便可以试着开始创作属于自己的多功能法杖了。
同时优秀作品将有机会公开进行展示！
进阶一：法杖创新研究：法杖的未来与创想
每周课时：讲座：6小时；Studio：2小时
学分：12
这节课旨在让学生思考一个问题：未来的法杖会是什么样的？法杖并不是一成不变的，从古至今的法杖已经发生过数次大型设计迭代，而今后随着材料和奇术研究的发展，这种迭代还会一直持续下去。希望学生能在这节课中充分发挥想象力，畅想未来可能出现的法杖（或其他施术单元）的形式、设计流程和制作方式。
杏仁.aic: 本节课的课堂讨论气氛非常热烈，和同学们一起交换设计心得吧！
进阶二：可持续性法杖设计
每周课时：讲座：6小时；Studio：2小时
学分：12
这节课与法杖创新研究同样聚焦于未来的法杖设计，但这节课并没有将目光完全投向未来，而是回到当下，思考当下能够进行的法杖设计如何迈向未来。在设计一根法杖时，不仅要考虑它现在的实用性，也要考虑它如何在将来也保持一定的可用性，或与将来可能出现的材料、模块、符文进行快速对接。同时，如果这根法杖不可避免地遭到淘汰，也应在设计阶段考虑到它如何被回收、分解、重复利用等的问题。
这节课将以讲座和分析作业为主，自主设计作业为辅，要求学生对当前法杖的设计趋势和发展方向有一定的分析能力。
杏仁.aic： 悄悄告诉你，如果你提出了全新的实用法杖功能或改进方法，是能够取得学院颁发专利的哦！
╣ 课程详情-制作 ╠
锤炼
火与锤交响之章
基础一：现代法杖材料学
每周课时：讲座：4小时；Studio：4小时
学分：12
法杖制作学科的基础课程，深入讲解了从古至今的法杖经常使用的材料，如何处理这些材料使其更易于使用，以及如何选择不同的材料组合以发挥更大的魔法效应。课程将以一半讲座、一半实践的模式开展，学生将实际接触不同的材料，并将这些材料处理加工成法杖部件来加深对材料性质的理解。学期成绩将以考试、出勤以及限定题目的法杖制作作业组成。
杏仁.aic：法杖制作的基础课程，准备好进入动手环节吧！
基础二：法杖制作实践
每周课时：Studio：8小时
学分：12
这节课是法杖制作方向最重要的实践课程，可以重复选修。除开学前2周的介绍课及来访学者流动讲座外，本课不再设讲座，而是将时间交给学生自行制作和设计法杖，教学人员仅起到辅助作用。本节课的成品需为泛用性法杖，需要学生独立完成，完成后将从其耐久度、易用性、兼容性等方面，综合学生在学期内的出勤、改良记录、设计思路等设计文档进行评分。
杏仁.aic：想要丰富自己法杖作品集的同学，请不要错过这节课哦！
进阶一：多功能法杖探究
每周课时：讲座：4小时；Studio：2小时
学分：9
法杖终究是一种常态化施术单元，它可以做到很多事，但不能做到所有事。这节课是一节偏趣味性质的拓展课，主要探讨如何在法杖上兼容施术单元和法术符文以外的东西——炼金道具，奇术卡牌，甚至激光发射器或物理性杀伤手段？不要限制你的想象力，法杖是一种工具，工具与其他工具的组合才是人类最大的特长。
杏仁.aic：法杖制作也需要融会贯通。
进阶二：定制法杖设计与制作
每周课时：讲座：4小时；Studio：4小时
学分：12
制式法杖并不是万能的，虽然它能贴合尽量多的使用场景和使用者，但也确实存在例外。一些使用者天生对某种材料具有更高的亲和力，就倾向于使用那种材料制作的法杖；一些工种需要在特殊环境或场景使用法术，也自然需要更特化的法杖；甚至有一些使用者并不喜欢杖型的法杖，而更青睐其他形制的施术单元。这节课的前半学期将分享客制化法杖设计和制作的诸多案例，而在后半学期，学生将面对实际的客户，按照他们的要求设计和制作一套定制的法杖。
杏仁.aic：这节课可以让你提前体验真正的法杖制作工作是什么样的。
进阶三：法杖符文应用与改良
每周课时：讲座：4小时；Studio：2小时
学分：9
符文是法杖中一个很小的单位，却又是不可或缺的部件；它决定了一根法杖的基础法术效率，也可以通过更换，改变法杖的快捷输出法术列表。这节课将从方方面面研究法杖的内置常设符文和外置可更换符文，并上手操作符文的绘制、镶嵌、合并增幅、改良等工序。强烈建议在选修本课程前先学习基础的法阵学和魔法符号学。
杏仁.aic:符文制作时一定要集中注意力，画错一点可能就是另外一个效果了……
进阶四：法杖维护与升级
每周课时：讲座：2小时；Studio：6小时
学分：12
法杖的设计与制作只是其生命周期的开始，在使用过程中，法杖难免会出现磨损、老化、零件失效、与新模块不兼容等问题。这门课程将带领学生学习如何修复、保养和升级一根已经投入使用的法杖。如果判定为无法修复，也需要学习如何拆解法杖，回收利用可以运作的部分，处理可能带来环境危害或未知法术效应的材料。
在本课程的学习中，学生将会学习法杖维护的实际案例，也需要自己实际完成一些项目，如修理施术单元多处断裂的法杖、改良十年前的制式法杖让其可以适配部分当前的施术模块等。
杏仁.aic:老化和磨损是任何器材都要面临的问题，这门课会让你对器具的制作和损耗有更深刻的理解。
╣ 专业就业前景 ╠
启航
从这里迈向未来
作为魔法系数一数二的热门专业，法杖学自然也有着相对来说优越的就业前景，那么就让我们来看看这里是否有未来你希望从事的行业吧！
首先，需要明确的一点是：虽然法杖学在圣克里斯汀娜书院魔法系中可以称得上是数一数二的专业，并且相对来说有着充足的就业岗位与需求，但是正所谓“世上没有免费的午餐”，即便圣克里斯汀娜书院在今年来的学生保研率与就业率均达到95%以上，但是在热门的岗位，竞争也同样激烈，有如鹿学院、魔法学院，这些国际知名学院的所培养出来的有些学子也会对您的就业与考研提出不小的挑战。
所以，提前依据学院学科档案指导了解专业就业前景或是考研深读方向绝对是必要之举，这能帮助您有效避开毕业生就业难、压力大以及如假冒MC&D公司提供虚假岗位诈骗4等常见问题，帮助您提前明晰未来的方向。
目前，法杖学学科档案中已收录截止至2023年最新毕业深造方向与职业就业方向统计数据文件，并结合当今帷幕后世界社会发展趋势与各组织、枢纽社群、超常社会形势对就业岗位进行深度分析与推荐，仔细了解专业前景，看看里面是否有您感兴趣的职业，然后再大胆地做出您的专业选择，相信您所选择的学科专业一定会给您带来您所期待的惊喜。
最后，祝您从这里迈向属于您的成功未来！
————学业发展部留
╣ 学生优秀作品展示 ╠
作品名：NK-25改式 海洋勘探用制式法杖“利水通流”
作者：21届2班阿莉西亚·布兰科·加西亚
创作时间：2020/10/31
导师评价寄语： 在基础的NK型法杖设计基础上，以“天使鱼”为设计灵感，巧妙利用了水亲和性高的珊瑚等材料制作法杖主体，并采用将其与用于水下保护与勘测的奇术符文结合，对于解决水下法杖使用问题具有积极意义。
作品名：春寒
作者：21届2班何落雨
创作时间：2021/3/15
导师评价寄语： 本作品为古典法杖的创新性尝试，学生在外观方面取材自中国古典艺术，能够体现一定的艺术造诣，而在实用性方面同样做到了兼顾，通过刻画奇术符文以及对植物性材料的使用，使法杖得到控制温度变化的能力，与“春寒”之名契合度很高，值得肯定。
作品名：通用17型战术异形法杖“群星布景”
作者：22届2班袁千盛
创作时间：2021/12/8
导师评价寄语： 该学生在构思上借鉴了来自ICSUT的通用15型战术制式法杖优秀现代化模块化设计，并将其改制为类似画笔的形制以增强其定制法术、阵地制造的功能。对于画笔类法杖欠缺的快速施法能力，该学生依据多功能法杖探究课程上所配备的炼金道具构建了简易奇术法阵，可借此激活多种速发奇术，从中可看出该学生对奇术应用学的钻研之透彻，是法杖创新方面不可多得的优秀之作。
╣ 结语 ╠
在这里，[法杖学]学科档案已经接近尾声了。看完档案的您想必已经对专业有了清楚的认识，知晓您想要选择的专业了。
那么最后，杏仁.aic在此祝您在圣克里斯汀娜书院拥有一个美好的学习生活！
我们下次再会！