世界76
低魔世界
意识形态
洞察者与魔法师相互制衡
其他特征
未知
依蕊，魔法师
在加入高等中学之前，所有的学生都需要参加军训夏令营。说是军训，其实更多是组织学生参与各种野外活动，强度也不高。蓝山中学也会派老师来带领学生活动，并且从当中挑选优秀学生获得进入学校的机会。这学校每年都有不少毕业生进入名牌大学或是政府机关，依蕊自然对它十分向往。
来带领依蕊所在的班级的老师姓牛，是个寡言少语但是很关心学生的中年男子。在夏令营的最后一天，他为班级下了一个任务，即想办法让某条车水马龙的道路上的车辆一起停下来，不能用路障。
大家想出了很多方法，最后决定在道路当中拉起一条横幅，告诉路人前方有危险的怪物，需要停车阻挡。但是需要将横幅拉起来的时候大家犯了难，因为马路不好乱穿，并且横幅需要拉的很高，高于人可以拿着的高度，这就意味着不能手持横幅走过去。
依蕊知道蓝山中学会招募“在某些方面有杰出天赋”的孩子。或许一般人会认为是指学习能力或应变能力；所以老师才会出此刁钻怪题。但依蕊相信不是如此：他们一定是在招募具有魔法天赋的孩子。依蕊从小就和别的孩子不太一样，她好像知道许多世界和规则还有魔法的事情；而夏令营是展现能力的时机。
依蕊尝试使用魔法，让横幅自行飘过去，但是似乎不太成功。她很快想起这个世界是低魔的，一切都必须在很大程度上遵循物理规律，或者常识。于是她爬上梯子，拿着卷起来的横幅的一头，用力向马路另一头丢过去；另一头梯子上的人接住了它。她不知这是因为自己扔得够远，还是因为魔法。
活动结束后，牛老师单独找了小马和小马的朋友谈话。两人回来的时候，面色凝重，似乎经历了什么人生中重大的谈话一样。这两人是依蕊的好朋友，于是在第二天，夏令营闭幕式，依蕊去问他们发生了什么。
“牛老师给我们一人倒了一杯啤酒……然后他说，他一定会用自己毕生的才华和努力，洞察所有的压迫的或者想要压迫的，并带领我们反抗他们。”小马说。
“那他真是个率性的老师，也是个很正直的人。”依蕊说。
他们又闲聊了一些别的，可依蕊的心思根本不在聊天。她依然想着昨天的活动，对自己没能引起老师的注意而十分不甘心。夏令营要结束了，该怎么做才好呢？
依蕊知道瞬移魔法比较简单。初学者适合闭眼施法，这样可以暂时抛开周边世界的画面；因为瞬移后人仍在附近，这画面的改动不大，故而对意识构建能力的要求也不高。就用这个吧。
当教室后面的女孩从黑板边跳跃到前一排的书桌边时，牛老师立刻冲了过来，还有几个其他的老师。他们七手八脚的按住依蕊，把她往教室外拉扯。“把她送到三楼的教室，”他们说着。
三楼的教室里只坐着寥寥几个学生，全都显得很害怕。依蕊被按在桌子上，一位老师拉过她的手，贴上了一个序列号。
依蕊忽然明白了什么是所谓“压迫的或者想要压迫的”，什么所谓“要反抗的”，那就是使用魔法的人。她大吵着挣脱，拿起书本卷成卷打周围的老师，费力地使出了一两个增强敏捷的魔法来辅助战斗（这是个低魔世界，魔法实在是太难施展了，目前所有有形有质的都用不出来）。“现在是你们在压迫使用魔法的人，而不是他们要压迫你们！”
然后依蕊跑下楼梯，跑出学校。老师们追出来，争斗持续了很久，最后依蕊放弃了反抗。
在这个世界，特殊能力分为两种。
使用魔法的人，会在施法时眼睛变成红色。而另一种能力被称为洞察，在使用时可以看透其他人的意图和想法。洞察者在发动能力时，眼睛会变为绿色。历史老师们说，魔法师曾经用自己特殊的能力压迫普通的人民，直到洞察者们集结起来，通过看透魔法师们的作战意图，来换取赢得战斗的机会。于是洞察者限制魔法师，这种平衡一直持续着。
两种人一起在学校中培养，不过，地位并非平等。魔法师在受教育的同时，人身自由受到限制。他们被训练魔法的目标之一，也是最终发动自己的能力来 “消除能力”。而洞察者们一直被教育他们背负着光荣的任务，所学的一切都是用来对抗那些世界的不安定因素。牛老师更是信仰坚定甚至偏激的一名洞察者。
日子一天天过去，有一天小马找到依蕊。他的虹膜是明亮的绿色，对依蕊说，我们不能再做朋友了。
“为什么？”
“你是魔法师，我是洞察者，我的使命是对抗你们。”
“可是根本不需要对抗，我们不会去迫害别人。”
“我不会再来找你玩了。”
后来依蕊才知道，洞察者中更有一种精英，他们的眼睛永远闪烁着绿色，而他人的心思已经成为了他们的一切。世间万物皆成可被剖析的脉络，于是不再有自己，不再有情感。
小马走开时，约摸是下午四点，阳光从倾斜的角度照来，略显昏黄。依蕊在路边站着，直到很晚。
然后她想明白了——
在过去的很长时间里，他们一直被教育如何操控元素与火焰、力量与形体，操控有形有质之物。但依蕊想起更早的时候，她的小小的魔法，似乎并不总是如此。她记得那是意志力的产物，是意志作用于周围，扭转了其他事物。
她明白了魔法与洞察本来就不是两个极端，即使所有人都如此认为。当意志的力量被加于物质，那就是魔法；加于感知，那就是洞察。依蕊知道本质：两者都依赖于同一种不合常理之物而产生。于是依蕊试了试，放宽身心，将意志放在感知上，再用感知的触手去伸往周遭的事物。
旁人的思想忽然明晰了起来，依蕊的眼中闪过绿火。
依蕊准备在结业典礼上公开刺杀副校长。
倒也不是真的要杀了她，但依蕊希望自己的双能力会在全校师生面前引起轰动和思考。在学年最后的这几个月，随着依蕊悄悄了解了一些洞察者的课程，她也愈发质疑起这一整个为所有人构建的谎言体系来。魔法师，洞察者，是谁让他们永远地互相仇视着，如果他们本就是同一类人？如果人们能意识到真相，这一切或许可以被撼动。
依蕊知道副校长会在结业典礼上致辞。届时，主席台上会有应届毕业的精英洞察者共享殊荣。在之前的许多学生活动中，老师们常常通过眼睛颜色来区分学生，这次很可能也不例外。依蕊努力地调整，终于，魔法的红色一点一点隐藏，绿光占据了主导。
同学们排着队进入会场。依蕊通过入口后，被老师们带往了另一条路，远离她的魔法师同学们。
小马已经在主席台上了，面无一丝表情，也没有注意依蕊。洞察者之间可以互相免疫。副校长还在控制室里没有出来，依蕊便走进去，假装动作僵硬、脚步笨拙，就像她一直模仿的小马的样子。但副校长看到她时，惊讶又困惑。
“这不是依蕊吗？这不是个魔法师吗？”
依蕊的绿色眼睛呆滞而无生气地看向副校长。然后毫无征兆地，绿色消失了，变成了深棕色的瞳色。副校长似乎意识到了什么，眼中亮起了绿色的光，缓慢地抬手——
依蕊的眼睛现在是红色的了。魔法的红色，火焰自她的手中涌出。但她看到副校长早已躲开，抄起桌上的水枪射向那道火，就好像预先知道了一切动作，就好像她的反应时间为负数。依蕊跳开并再次施放火球，而她看到副校长的眼睛变了。
红色，分明是魔法的红色。一道冰锥从副校长的手中射出，完美地绕过了控制室窗口的视野，在依蕊的火焰下瞬间化为了一大捧蒸汽。没有人看到那道冰锥。
依蕊来不及思考这是何意。虽然她的能力还没有熟练到那个地步，但依蕊决定冒险；她的意志被瞬间推出物质的范畴，滑入感官。周遭的世界一下子变为了慢动作，副校长的下一步行动也变得清晰起来。依蕊一个滚翻躲过攻击，意志再一次回到物质，三道水柱飞出。然后再一次，眼中的红光变成了跳动的绿色。
依蕊发现副校长正想着停止打斗，以便趁机向同学说点什么。她发现副校长也一样地意识到她自己也想停下，因为她也想向所有人传达些什么。元素在空气中消散，光芒也从两人的眼中褪去。依蕊这才恍惚反应过来，满堂的喧哗灌入耳中，那是同学们的喝彩。还有人破门而入的声音，但她只是不住地思考：副校长，为什么？
后来的事情，依蕊无从得知。在关键时刻停手是个错误：一支麻醉镖从后面击中了她，之后她未醒来便被处死。或许很多年后会有另一个革命者能揭开这一切的谜底，但不会是依蕊。
